那么,有哪些方式可以很好的完成觸發(fā)或暗示呢?
之前看公眾號(hào)“少加點(diǎn)班”號(hào)主李少加對(duì)此有非常好的見(jiàn)解,具有很好的指導(dǎo)意義,還是分享給大家:
大量科學(xué)實(shí)驗(yàn)顯示,幾乎所有行為習(xí)慣的“暗示”都可以歸為以下4類(lèi):情境、時(shí)間、情緒狀態(tài)、前奏行為。
1)情境,即用戶所處的具體而生動(dòng)的場(chǎng)景、環(huán)境。
通常來(lái)說(shuō),我們從用戶使用產(chǎn)品的典型情境出發(fā),可以找到激發(fā)用戶習(xí)慣的第一步:用戶暗示語(yǔ)。
比如「喜馬拉雅」的:路上堵車(chē),聽(tīng)喜馬拉雅。
2)情緒,即觸發(fā)用戶使用產(chǎn)品時(shí)的心情狀態(tài),尤其適合感性化的產(chǎn)品。
比如直播類(lèi)產(chǎn)品:“煲劇累、游戲貴,不如直播迷人醉。”(示例)
3)時(shí)間,即適合使用產(chǎn)品的特定時(shí)間。
比如,羅輯思維微信之前早上六點(diǎn)的一條語(yǔ)音。又比如十點(diǎn)讀書(shū),光名字就非常清晰的進(jìn)行暗示了。
4)前奏行為,即做完一件事情后緊接著很可能會(huì)做的事。
比如你正在運(yùn)營(yíng)一款刷牙后用的產(chǎn)品,就可以以“刷牙”作為“暗示”。
如:“刷牙后漱口,彌補(bǔ)刷不到的缺陷”(示例)
總而言之,就是要去了解那些有可能成為內(nèi)部觸發(fā)的各種情緒和心理,然后去利用外部觸發(fā)來(lái)促使用戶付諸行動(dòng)。
了解了促使用戶行動(dòng)的動(dòng)機(jī)、能力和觸發(fā)器,接下來(lái)再看看幾個(gè)例子。
4 舉幾個(gè)例子
1) 學(xué)習(xí)型社群
現(xiàn)在有很多學(xué)習(xí)型社群,比如“7天改變自己”、“14天
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